MSK

In einer Mehrstufenklasse werden Kinder von der Vorschulstufe bis zur 4. Schulstufe gemeinsam unterrichtet.

In einer Mehr­stufen­klasse durchlaufen die Kinder während ihrer Zeit der Volks­schule verschiedene Rollen. Von Schul­anfängern, die besondere Betreuung und Fürsorge brauchen, wachsen sie in die Gruppe der Schul­kinder hinein, gehören später zu den älteren Kindern, bis sie als „Große“ von der Klasse Abschied nehmen. Dadurch können sich die Kinder immer neu positionieren und haben ein vielfältiges Angebot an Sozial­kontakten.

Heuer sind in unserer Mehr­stufen­klasse 21 Kinder. Diese Kinder werden von einer Klassen­führenden Lehrerin und einer Team­lehrerin unterrichtet.

Wir starten gemeinsam in der Früh mit einem gemeinsamen Einstieg und besprechen den Tag. Anschließend findet die Frei­arbeits­phase statt wo die Kinder individuell an ihren Plänen, passend zu ihrer Klasse und ihrem Können, arbeiten. Dies geschieht in den Fächern Deutsch und Mathematik.

Die Fächer Musik, Zeichnen, Turnen und Werken finden gemeinsam im Klassen­verband statt, wobei auf das Können der Kinder Rücksicht genommen wird. In Sach­unterricht bearbeiten die Kinder gemeinsam verschiedene Themen die gemeinsam gewählt werden und dann bearbeitet werden.

Spezielle Stunden finden jahrgangs­übergreifend statt. So hat z.B. die Grundstufe 1 (VSKl, 1.Kl, 2Kl) einmal in der Woche gemeinsam Englisch und Sach­unterricht. Die Grundstufe 2 (3.+4.Klasse) haben jeweils eine gemeinsame Englisch- und Sach­unterrichts­stunde sowie Übungs­stunden in Deutsch und Mathematik.

Neue Lern­inhalte werden in Klein­gruppen eingeführt, besprochen gemeinsam mit der Lehrerin bearbeitet. Anschließend arbeiten die Kinder in ihrem Tempo an den Plänen weiter. Bei Fragen stehen einerseits die anderen Kinder wie auch selbst­verständlich die Lehrerinnen den Kindern zur Verfügung. Speziell in der ersten Klasse bearbeiten die Kinder die Buch­staben anhand von einem Buch­staben­pfad gemeinsam. Dies wiederholt sich wöchentlich, sodass die Kinder sehr schnell selbst­ständig Aufgaben erfüllen können. Das Lesen ist uns sehr wichtig, daher finden jeden Tag kurze Lese­sequenzen statt, wo die Kinder passend zu ihrem Lese­niveau gefördert werden können.

Durch das System einer Mehr­stufen­klasse erlangen Kinder schon sehr früh Fähig­keiten und Fertig­keiten die sie im späteren Berufs­alltag benötigen können. Sie lernen eigen­ver­antwortliches Lernen das einerseits Eigen­initiative voraus­setzt aber auch die Fähigkeit zu konstruktiver Zusammen­arbeit. Durch eine weitgehende Individualisierung soll eigen­ständiges Lernen gefordert und gefördert werden. Dadurch lernt das Kind, eigen­ständig Entscheidungen zu treffen und sie auch durchzuhalten

In Mehrstufen­klassen haben begabte Kinder wie auch lern­schwächere Kinder die Chance, sich kompetent zu fühlen. Da die Kinder mit­einander und von­einander lernen agieren die Kinder sowohl als Lehrende wie auch als Lerner. Des Weiteren kommen jedes Jahr neue immer jüngere schul­unerfahrene Kinder nach und so können auch lern­schwache Kinder in die Rolle eines Mentors schlüpfen. Begabte Kinder können ihr Wissen mit älteren Kindern messen und gegeben­falls mit ihnen mit­lernen und stehen jüngeren Kindern ebenfalls als Mentoren zur Seite. So entsteht eine Win-Win Situation.

In einzelnen Phasen hat das Kind auch die Möglichkeit, der ungeteilten Aufmerksamkeit der Lehrerin. Diese Phasen werden von den einzelnen Kindern sehr genossen. Gegen­seitiger Respekt ist gefordert, Unter­brechungen durch andere Kinder finden praktisch nicht statt. Einzel­förderung ist hier sehr oft möglich.